The Scientific Worldview : Grades 6 through 8
วัยรุ่นมีความสนใจสิ่งที่ลงมือปฏิบัติมากกว่าปรัชญา พวกเขามีส่วนร่วมในการหาความรูทางวิทยาศาสตร์และสะท้อนมุมมองทางวิทยาศาสตร์ ยังไม่ช้าไปที่วัยนี้จะเริ่มต้นจัดการเกี่ยวกับปัญหาความคงทนด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาควรได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เปลี่ยนแปลงเพิ่มขึ้น บางครั้งผลของการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์จะทำให้ได้ข้อมูลใหม่ ๆ ซึ่งอาจทำให้คิดค้นทฤษฎีที่ดีกว่าเดิม
เมื่อจบเกรด 8 นักเรียนควรรู้เกี่ยวกับ...
· เมื่อมีการตรวจสอบแล้วว่ามีผลที่แตกต่างกัน ความท้าทายทางวิทยาศาสตร์ คือ การตัดสินผลว่า ความแตกต่างนั้นมีความสำคัญหรือไม่ และต้องมีการศึกษาให้ดีก่อนตัดสินใจ
· เมื่อได้ผลที่คล้ายกัน นักวิทยาศาสตร์ต้องรอจนกว่ามีการตรวจสอบซ้ำหลาย ๆ ครั้งก่อนที่ยอมรับว่าถูกต้อง
· ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คือ วิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงข้อมูลใหม่ของทฤษฎีที่มีความแพร่หลาย และทฤษฎีใหม่จะนำไปสู่การสังเกตแบบเก่าในมุมมองใหม่
· ความรู้ทางวิทยาศาสตร์บางอย่างเก่ามาก แต่ก็ยังได้รับการยอมรับในปัจจุบัน
· เรื่องบางเรื่องยังไม่สามารถอธิบายในทางวิทยาศาสตร์ได้ ซึ่งในธรรมชาติไม่สามารถทดสอบได้โดยการสังเกต
· บางครั้งความรู้ทางวิทยาศาสตร์สามารถให้ข้อมูลในการตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องจริยธรรม โดยชี้ให้เห็นว่าการกระทำมีความสำคัญ แต่วิทยาศาสตร์ไม่สามารถใช้ติดสินการกระทำว่าถูกหรือผิดจริยธรรม
Scientific Inquiry : Grades 6 through 8
ในระดับชั้นนี้ นักเรียนต้องการการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งใน 1 อาทิตย์ ต้องมีอย่างน้อย 1 ครั้งหรือมากกว่านั้น โดยทั่วไปการเรียนแบบนี้เป็นการเรียนแบบใช้การทดลอง ซึ่ง concept การเรียนแบบนี้จะได้ผลตรงไปตรงมา แต่การปฏิบัตินั้นจะสำเร็จได้ยาก ผู้เรียนจะมีการพัฒนาตนเองได้ ก็ต่อเมื่อมีการทดลอง สืบเสาะ ปฏิบัติอย่างเพียงพอด้วย (ต้องใช้การทดลองหลาย ๆ แบบ) และอภิปรายในการทดลองอย่างชัดเจนว่าเป็นรูปแบบใด นักเรียนที่เรียนแบบสืบเสาะควรจะให้ความสำคัญกับการเรียนในทุกขั้นตอน และประสบการณ์ทางด้านวิทยาศาสตร์ด้วย concept ในการเรียนวิทยาศาสตร์ทั้งระบบนี้ต้องมีหลักสูตร แต่ก็ไม่ได้ทำให้นักเรียนได้แนวคิดทั้งหมดหรือได้มาจากความบังเอิญ นักเรียนต้องทำ lab ด้วยตนเอง และจุดประสงค์หลักของนักเรียนที่เรียนแบบสืบเสาะนี้ ต้องทำให้นักเรียนรู้ว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นอย่างไร พื้นฐานที่สำคัญมาก คือ การอ่าน การเรียนในระดับชั้นนี้เป็นช่วงที่ดีที่จะแนะนำให้รู้จักนักวิทยาศาสตร์ที่สามารถค้นพบความจริง ซึ่งอาจไม่ต้องเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง แต่ควรเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีความแตกต่างกัน เช่น ประสบการณ์ อายุ วัฒนธรรม สถานการณ์ เวลา เป็นต้น
เมื่อจบเกรด 8 นักเรียนควรรู้เกี่ยวกับ...
· การสืบสวนทางวิทยาศาสตร์นำไปสู่การเก็บสะสมข้อมูลที่มีความสัมพันธ์โดยใช้เหตุผล จินตนาการในการหาสมมติฐาน และการอธิบายการเก็บข้อมูลอย่างสมเหตุสมผล
· ถ้ามีตัวแปรเปลี่ยนแปลงไปมากกว่า 1 ตัว เวลาทดลอง ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นอาจจะไม่ชัดเจน เนื่องมาจากตัวแปรที่เปลี่ยนไป ซึ่งอาจจะไม่มีทางควบคุมตัวแปรภายนอกไม่ให้มีอิทธิพลได้
· นักวิทยาศาสตร์มีความแตกต่างกันในการศึกษาปรากฏการณ์ของแต่ละวิชา และพวกเขาก็จะมีวิธีการทำงานในแต่ละสาขา
· การทำงานร่วมกันระหว่างผู้ที่คอยสืบเสาะ กลุ่มคนเหล่านี้สามารถเป็นผู้นำในการออกแบบการวิจัยหรือทดลองได้เสมอ ซึ่งสามารถจัดการกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ โดยอาจจะไม่สามารถควบคุมตัวแปรต่าง ๆ ได้ทั้งหมด
· สิ่งที่คนอื่นคาดหวังในการสำรวจสิ่งต่าง ๆ เสมอ คือ ผลสรุปที่เกิดขึ้นว่า พวกเขาได้ทำการสำรวจกันจริง ๆ เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่มาสนับสนุนแนวคิดของตนเองโดยพยายามหลีกเลี่ยงอคติและเป็นอิสระจากผู้มีอำนาจ
· นักวิทยาศาสตร์ทราบเกี่ยวกับข้อเสียของสิ่งที่คาดคะเนไว้ล่วงหน้า และเขาได้พยายามทำตามขั้นตอนเมื่อได้ออกแบบการสำรวจและทดสอบข้อมูล มาตรการอย่างหนึ่งที่แตกต่างกันในการสืบเสาะในการดำเนินการหรือปฏิบัติ คือ การเรียนด้วยตนเอง
Scientific Enterprise : Grades 6 through 8
เมื่อเรียนจบเกรด 8 นักเรียนควรทราบว่า
· สิ่งที่สนับสนุนความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี คือ ความแตกต่างกันของคนในวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและเวลาที่ต่างกัน
· สตรีและชนกลุ่มน้อย มีข้อจำกัดในการศึกษาและโอกาสการจ้างงานของสถานประกอบการ
· ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์หรือสิ่งประดิษฐ์ที่สร้างขึ้น ทำให้ทุกคนดำรงชีวิตบนโลกนี้ได้
· นักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ธุรกิจ และอุตสาหกรรม โรงพยาบาล และหน่วยงานต่าง ๆ ของรัฐหลาย ซึ่งล้วนประกอบด้วยสำนักงาน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ฟาร์ม โรงงาน ตั้งอยู่บนผืนแผ่นดินตลอดจนมหาสมุทร
· ในการวิจัยเกี่ยวกับมนุษย์ จริยธรรมของวิทยาศาสตร์กำหนดให้ทราบเกี่ยวกับความเสี่ยงและผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยและมีสิทธิที่จะปฏิเสธที่จะเข้าร่วมวิจัย เพราะสัตว์ไม่สามารถให้ข้อมูลได้ ต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ
· จริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ คือ นักวิทยาศาสตร์ต้องไม่ทราบเรื่องของผู้ร่วมงาน นักเรียนหรือชาวชุมชนเพื่อสุขภาพหรือทรัพย์สิน โดยไม่มีความรู้เดิมและได้รับความยินยอม
· คอมพิวเตอร์กลายเป็นสิ่งสำคัญทางวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีเพราะความเร็วและขยายความสามารถของผู้คนในการรวบรวม จัดเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ทำรายงานการวิจัยและแลกเปลี่ยนข้อมูลร่วมกันทั่วโลก
· การเก็บบันทึกข้อมูล การเปิดกว้าง และการจำลองเป็นสิ่งจำเป็นในการรักษาความน่าเชื่อถือของนักวิทยาศาสตร์และสังคม
· ความสนใจและมุมมองส่วนบุคคลของนักวิทยาศาสตร์จะมีผลต่อคำถามที่เขาศึกษา
· นักวิทยาศาสตร์ได้มีการเชื่อมโยงกับนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ทั่วโลกทั้งส่วนตัวและผ่านหน่วยงานทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ
ที่มา : http://www.project2061.org/publications/bsl/online/index.php?chapter=1#B3
สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น